周恩来
前言
年，西安事变发生后，周恩来前去与张学良会面。期间，他见到了自己的同学陆广勋，随之想到了自己的恩师高亦吾，便向其询问老师的情况，随后发出感叹：
“读书期间，我对高老师的印象最深刻，受他的影响也最大。如果没有高老师对我的栽培，就没有我的今天！”
可见，周恩来对高亦吾的感情之深，以及高亦吾对周恩来的影响之大。
忘年之交，三次挺身相助
众所周知，“为中华之崛起而读书”这句振奋无数人的爱国名言，出自年仅12岁的周恩来。但很多人并不清楚这句话的具体出处，这句话，是周恩来在恩师高亦吾的深刻影响下说出的。
年，12岁的周恩来，跟随三伯父来到东北的铁岭银冈书院就读。几个月后，又转入刚刚成立的奉天省官立东关模范两等小学。
在这里，他遇上了一位讲课总是慷慨激昂，引经据典，常常把学生讲哭的怪老师——高亦吾。
高亦吾
起初，他只是觉得这位老师没有辫子，在人群里显得有些怪异。后来他才知道，这位老师有着传奇的经历。
高亦吾自小聪慧，16岁就自设私塾，教育蒙童，惠及邻里。后来，孙中山先生领导创立同盟会后，他被孙中山的先进思想深深吸引，随后加入同盟会。由一名热血爱国的进步青年，变为一名积极反清反帝的英勇斗士。
期间，他带领学生进行反清反帝斗争。他们脱下长袍、剪掉长辫，上街游行示威、集会演讲，带头组织了声势浩大、轰动全城的罢课学潮。
同时，他还用自己出众的文采、提笔成书的技能，写出了很多关乎“中国存亡”“中国命运”的文章。
他所写的战斗檄文《伊奴出关》，因为笔触极为犀利，一经发表就引起了山东巡抚周玉山的惊恐。周玉山立即签署通缉令，扬言誓要严惩“肇事者”。
最终，高亦吾在朋友的帮助下，连夜逃出济南城，来到山东。在这里，29岁的他，遇上了自认为所教过的最好的学生——12岁的周恩来。相差17岁的两个人，意外成为忘年交。
少年周恩来
此时的高亦吾虽然成天与十来岁的孩子们打交道，但他的爱国斗争热情没有减少半分。
为了激发孩子们的爱国之情，他常常在课堂上，穿插讲解一些重大历史事件以及爱国名人。有抗金名将岳飞、有坚贞不屈的文天祥，还有抗倭名将戚继光，以及自己所崇拜的孙中山先生。
他慷慨激昂，壮怀激烈的向学生们讲述，这些英雄人物所表现出来的不惧挫折的精神。台下的学生全部被他的情绪所感染、所带入，个个听得热泪盈眶、心潮澎湃。
年少的周恩来也因此更加敬佩百折不挠的革命党人。同时，他也更加倾慕这个怪老师。而高亦吾在接触中，也越发喜欢这个器宇轩昂、心怀大志的孩子。
一次，高亦吾在向学生们讲述黄花岗七十二烈士的英勇事迹后，台下的周恩来忧愤难抑，泪流满面。
回家后高亦吾对族兄说：
“这个孩子不一般，真乃孺子可教也，我一定要好好培养他……”
孙中山
由此可见，高亦吾不仅将周恩来视为知己，更是将他视为民族的希望、国家的未来。所以，高亦吾不但向周恩来讲述反清灭洋的革命道理，还向他灌输马克思、孙中山等人的进步思想。
自此以后，两人的交往越发密切，高亦吾俨然将周恩来当成了自己的知己。每到假日，他们经常都会相约出去散步。在街上，高亦吾指着外国领事馆愤怒地说道：
“这些外国列强同腐败的清政府签订了丧权辱国的不平等条约，将我们的大好山河瓜分，让人难以容忍！”
另外，高亦吾还经常邀请周恩来去他家里畅聊，并向周恩来推荐进步书籍。在他的影响下，周恩来的课余时间，被《民报》、《警示报》等进步刊物填满。
同时，周恩来还积极走访调查。倾听老人们向他讲述沙俄血洗村庄、日俄争夺我们领土，给百姓造成的伤害。这些都更加加深了周恩来对民族危机、人民苦难的了解。
少年周恩来
年，辛亥革命爆发，热血的高亦吾再次率领师生走上街头游行示威，他走在队伍前面，振臂高呼：
“鞑虏不除，民国不立，四万万炎黄子孙誓不罢休！”
周恩来再次被老师的爱国热情所感染。回校后，他效仿老师，第一个剪掉辫子，表达与旧世界决裂、追随新潮流的决心。同时，他还带头组织学生，追随老师的步伐，上街为辛亥革命推翻清王朝的胜利而奔走。
辛亥革命胜利后，革命果实被野心勃勃的袁世凯所窃取，国内再次烽烟四起，国民又一次被推进苦难生活的深渊。周恩来去高亦吾家里的次数，随之越加频繁。两人经常一起彻夜畅谈，讨论中国的革命、中国的未来。
高亦吾时常鼓励周恩来，要像孙中山先生等人那样，为挽救中华民族于水火之中而努力，要坚持不懈的探索救国救民的道路。此时，周恩来作为一名爱国青年，越发觉得肩上责任之重。
所以，后来有老师在课上询问学生们，为什么而读书时，有人说是为了光耀门楣，有人说是为了明理，只有周恩来掷地有声的表示：“为中华之崛起而读书！”
袁世凯
年，周恩来从东关模范学校毕业，准备跟随伯父来到天津的南开学校继续读书。离别之前，这对忘年交万分不舍。周恩来还特意到老师高亦吾的家里住了一晚。
当天晚会上，他们聊了很多。高亦吾发出感慨：“有你这样的学生，我愿足矣……”随后，拿出一张自己的照片，送给周恩来留念。后来，高亦吾去世多年后，周恩来还将这张照片拿出来放大，送给高亦吾的夫人留念。
另外，他还在一张制作精良的信笺中央，写下了“翔宇”两个字，送给周恩来。
短短两个字，包含了高亦吾对周恩来的厚望。而周恩来也将老师对自己的殷殷期望刻在心里，用实际行动将其变为现实。此后，周恩来无论是发表文章还是写信，都以“翔宇”署名，用以鞭策自己。
年到年，周恩来一直与高亦吾保持书信来往。他时刻谨记老师的教诲，为中华之崛起而努力。三年后，师生二人再次见面。
周恩来(前排左一)在南开中学课堂上
这一次见面，周恩来已经从南开毕业，并去了日本探索名族复兴之道。回国后，他参加了轰轰烈烈的五四爱国运动，并被天津学联邀请主办《天津学生联合会报》，得到全国各界人士的高度评价。
而高亦吾也早已离开东北，来到北京的京兆伊公署就职。
后来，周恩来领导学生运动，奔走于京津之间。山东戒严司令马良残酷镇压爱国运动，周恩来组织领导学生前往北京请愿。
期间，一些学生代表被捕。为了营救这些学生，他一边与大家一起露宿街头，鼓舞士气。另一方面，他们利用各种社会关系，对被捕学生进行营救。
期间，周恩来找上了在京兆伊公署任职的老师。再次看到周恩来，高亦吾欣喜万分。他看好的学生，此时正如他所愿，正在带领青年一代，担负起改造社会、挽救民族、国家的重任。
得知周恩来需要帮助后，高亦吾当即表示愿意尽其所能相助。于是，他连日四处奔走，通过政要人物疏通关系，同时发动有正义感的社会名人帮助营救学生。最终，在各方压力下，反动当局释放了被捕学生。
李大钊
不久，周恩来等人又成立觉悟社，出版《觉悟》期刊。当时在社会上有很大声望的李大钊，也来这里进行讲话活动，引发极大
